Интернет · Мужская шапка крючком за один вечер. Mens hat crochet , views Feb 21, K Dislike Share Save Oksana HandMade K subscribers . ИнтернетShare your videos with friends, family, and the world.
Вязаная зимняя шапка для мужчин — это не просто удобная вещь, а модная деталь, подчеркивающая индивидуальность. Из большого числа моделей — чулок, мешок, шлем, носок, варианты с козырьком, с ушками, молодежная с помпоном — каждый из мужчин может подобрать подходящий для себя вариант.
Все перечисленные модели в этой статье даны с подробным описанием, схемами и мастер классом. Мужская шапка спицами не потребует большого количества времени, она доступна для начинающих мастериц. При желании в комплект к шапке можно своими руками связать шарф.
Узор для вязания нужно выбирать, учитывая тип пряжи, квалификацию вязальщицы и — обязательно — мнение мужчин, для которых она вывязывается. Особое внимание нужно обратить на узоры, которые тянутся в процессе носки. Правильно будет перед началом работы вывязать образец, намочить и потянуть его.
Потом дать просохнуть в свободном положении. И только после этого определять плотность вязания и делать необходимые расчеты по количеству петель. О том, как рассчитать количество петель на шапку читайте в этой статье.
Плотность вязания 24п. Связать мужскую шапку очень просто. Далее вяжем, используя узор резинкой 1л.
Классическая мужская шапка: видео мастер-класс
Переходим на сп. Для этого две п. Продолжаем убавки в ти следующих рядах. В последнем рядке вяжем все петли по две. При желании шапочку можно украсить помпоном, но только небольшого размера.Эта простая молодежная модель для мужчин вяжется своими руками за один вечер. В зависимости от выбранной пряжи она может быть теплая, зимняя или осенне-весенняя. Для зимнего варианта уместным будет вывязать из такой же пряжи шарф. Описание дано для объема головы 60см и высоты шапочки в готовом виде см.
Для шапочки — носок может использоваться круговая схема вязания или прямое полотно, которое потом сшивается. Выбор схемы зависит от вашего желания. Набрать 94п. 
В нашем мастер классе рассмотрен сшивной вариант шапочки — носок. Со следующего ряда делаем убавки. Вяжем 21п. Продолжаем убавки в каждом лицевом ряду еще см.
В следующих двух рядах каждую четную петлю вывязываем из двух. Должно остаться п. Стягиваем петли на нити, сшиваем изделие с изнанки. Модная молодежная модель « шлем» с козырьком и ушками — это современный вариант ушанки.
Для модели шлем с ушками будем использовать узор платочная вязка — все рядки лицевыми. Начинаем вязать шлем с ушек. Набрать 12п. Затем 15р. 
Отложить работу и аналогично связать второе ухо. Набираем 22п. Вяжем их платочной вязкой, прибавляя с обеих сторон 4 раза по 2п. Получилось 30п.
Затем 24рядка — прямо. Переносим все элементы на одну спицу. Для этого провязываем петли одного уха 20п. Провязать 36 рядов прямо, затем равномерно убавить в каждом втором ряду по 7п. Когда в ряду будет всего 20п. Оставшиеся стянуть, нить вывести на изнанку и закрепить. Пришить края козырька.
Шлем с ушками обвязать крючком рачьим шагом. 
Модная вещь для мужчин, связанная своими руками — готова. К ней в комплект можно связать стильный шарф. Особенно эффектно смотрятся совпадающие узоры, когда шарф повторяет тот же стиль, что и шлем.
Такую шапку с ушками можно выполнить с помпоном. Также очень красиво с ней будет смотреться жаккардовый шарф. Мужская шапка спицами модели «мешок» — простая, плотно облегающая голову. Она лаконична, даже классична, не нуждается в украшении помпоном.
В принципе, ее можно рассматривать как вариант модель шапочки-чулок. Только «мешок» — более короткая. Наш мастер класс для шапки — мешок для мужчин длиной 28см и объемом 57см. Набираем п. С 8-го р. Связав 17см, приступаем к сбавлению. Схема такая: в каждом 3-ем р.
Оставшиеся петли — стягиваем на нитку. Боковой шов аккуратно зашиваем. Головной убор, связанный своими руками — готов. Такой мастер класс можно использовать не только для начинающих, но и для более опытных вязальщиц. Как вариант, для моделей мешок и чулок — круговая, бесшовная схема работы.
Изделие без шва получается более аккуратным. Используя схемы и мастер — класс шапок мешок и чулок, можно вывязать веселую, молодежную шапочку с помпоном. А если еще связать и шарф, то такой комплект будет незаменим для зимних прогулок. Для этого лучше использовать разноцветные нитки. Предлагаем несколько идей, чтобы связать мужской шарф.
Точками на схемах обозначены лицевые петли, пустыми квадратиками — изнаночные. Шарф лучше вязать из пряжи смешанного состава — тогда он будет теплым и практичным. Цветовое решение — по вашему желанию. Мастер класс и описание Связать мужскую шапку очень просто. Классическая мужская шапка: видео мастер-класс Мужская шапка спицами.
Стильная мужская шапка с интересной макушкой спицами. Классический мужской пуловер спицами с красивым узором. Простая и стильная мужская двойная шапка бини. Метки: для мужчин , мужская шапка , мужская шапка спицами , спицами , шапка. Сохрани у себя и поделись с друзьями. Войти через.
Я разрешаю создать мне учетную запись. Когда вы первый раз заходите с помощью соцсетей, мы получаем публичную информацию из вашей учетной записи, предоставляемой провайдером услуги соцсети в рамках ваших настроек конфиденциальности. Мы также автоматически получаем ваш e-mail адрес для создания вашей учетной записи на нашем веб сайте.
Когда она будет создана, вы будете авторизованы под этой учетной записью. Не согласен Согласен. Уведомить о. Межтекстовые Отзывы. Вязание спицами для мужчин 1 комментарий. Вязание спицами для мужчин 0 комментариев. Оставьте комментарий. Напишите, что думаете по поводу статьи.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Тип проекта: познавательно - исследовательский, творческий. Участники проекта: дети средней группы лет. Срок реализации проекта: март — май. Цели проекта: формировать у детей представление об особенностях жизни перелётных птиц, развивать познавательный интерес к родной природе.
Взаимодействие с родителями: предложить родителям вместе с детьми понаблюдать за перелётными птицами, посмотреть и обсудить мультфильмы о перелётных птицах, прочитать литературу по теме. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературы, наглядные пособия, иллюстрационный материал по данной теме, подготовить презентации.
Подобрать материалы, дидактические пособия, атрибуты для игровой, театрализованной, самостоятельной деятельности детей. Работа с родителями: подготовить и разместить в родительском уголке информационную консультацию «Знакомим детей с перелетными птицами». Планирование предстоящей работы, разработка мероприятий.
Чтение Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». НОД Составление творческих рассказов «Один день из жизни скворца…». Загадки о птицах; пальчиковые игры «А грач на горе…», «Ласточка». Просмотр и обсуждение мультфильмов: «Весенняя сказка», «Гадкий утёнок».
НОД художественная литература заучивание стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой». Проведение мимических упражнений «Птицы прощаются с родными краями», «Возвращение аистов». НОД речевое развитие рассматривание картины «Грачи прилетели». НОД познавательное Исследовательская деятельность: «Как устроены перья у птицы».
Создание альбома для рассматривания и чтения «Перелетные птицы». НОД речевое развитие Чтение Г. Снегирёв «Птицы наших лесов». НОД Аппликация с элементами рисования «Скворушка». Совместная деятельность — изготовление маски птиц для подвижных и образных игр.
Халезова Н. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» Издательство Мозаика — синтез Москва Саво «Планирование работы по экологическому воспитанию в разных возрастных группах детского сада». Задачи:Образовательные:- Закрепить представления детей о весне, о перелетных птицах.
Конспект занятия по развитию связной речи у детей подготовительной группы Конспект НОД по развитию связной речи для детей средней группы Тема: «Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Скворцы - весны гонцы» КТема : Составление описательного рассказа на тему «Увидел скворца - знай : весна у крыльца»Обучающие задачи: - закрепить знания детей о весне, о перелетных птицах; Конспект занятия по развитию описательной речи с использованием мнемотехники для детей подготовительной группы Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Познавательно - исследовательский, творческий проект для детей лет о перелетных птицах. Зеленогорск — Тип проекта: познавательно - исследовательский, творческий. Задачи проекта: Образовательные задачи: - расширять представления детей о перелетных птицах название, части тела, питание ; - формировать устойчивые знания детей о перелетных птицах и их жизни; - закрепить знания детей о перелетных птицах Красноярского края.
Развивающие задачи: - развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление и желание узнать больше о перелетных птицах; - развивать воображение, наблюдательность и способность сопереживать и помогать птицам; -развивать память, внимание, творческие, познавательные способности детей; - пополнить словарь детей пословицами, поговорками, расширять словарный запас детей, познакомить с произведениями писателей и поэтов.
Воспитательные задачи: - научить чуткому, бережному отношению к перелетным птицам, как части живой природы; - развивать у детей и родителей желание заботиться о птицах, помогать им, строить жилища скворечники ; - воспитывать чувство ответственности за окружающий нас мир природы.
Ожидаемые результаты: - расширение знаний детей о перелетных птицах; - создание условий для формирования у детей целостного представления о перелетных птицах; - заинтересованность детей и родителей в работе по проекту: «Перелетные птицы», оказать помощь птицам; - активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы проекта: 1 этап: подготовительный. Работа с родителями: подготовить и разместить в родительском уголке информационную консультацию «Знакомим детей с перелетными птицами» 4. Познавательное развитие Познавательные беседы: «Встречаем перелетных птиц», «Дом для птиц», «Беседы о том, кто где живет»- Т.
Рассматривание иллюстраций, фотографий, книг, энциклопедий по теме. Показ презентации по теме «Перелетные птицы». Тематическое занятие «1 апреля — Международный день птиц». Наблюдение за птицами во время прогулки и из окна. Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Лиса и журавль», «Гуси — лебеди», «Лиса и дрозд», ненецкая сказка «Кукушка», японская сказка «Желтый аист», басни «Лиса и тетерев», «Ворона и лиса», пословицы, поговорки, стихотворение, Л Толстой «Птичка», Г.
Х Андерсен «Гадкий утенок», «Соловей», рассказы И. Шурко «Лесная дружба», А. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», Г. Снегирёв «Птицы наших лесов», В. Бианки «Лесные домишки», «Кто чем поет? Сладков «Скворцы-молодцы», Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Слушание записи голосов птиц.
Речевое развитие Тематическое занятие «Перелетные птицы» Чтение художественной и энциклопедической литературы: В. Сухомлинский «Грач прилетел»; В. Бондаренко «Журавль вернулся»; Л. Полтава «Где живут наши птицы», И. Бондарчук «Домик для птиц»;К. Перелесная « Ласточка»; Знакомство и заучивание пословиц, поговорок, загадок о птицах.
Составление рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели» Дидактические игры «Назови перелетных птиц и их птенцов», «Чей клюв, чьё гнездо? Интегрированное занятие «13 мая — Всемирный день перелетных птиц». Отгадывание и толкование загадок о птицах, составление своих загадок.
Обучение составлению рассказов — описаний о перелетных птицах с опорой на схемы, пересказ. Составление творческих рассказов «Один день из жизни скворца…» Проведение пальчиковых гимнастик «А грач на горе…», «Ласточка», «Птички», «Кормушка», «Дрозд-дроздок».
Проведение игр на координацию речи с движением «Ласточки», «Хочу быть птичкой». Художественно — эстетическое развитие Аппликация «Скворечник» Рисование «Скворцы прилетели» Лепка «Утка плавает в пруду» из пластилина, птиц из теста. Прослушивание голосов птиц, звуков природы.
Физическое развитие Подвижные игры «Птицы», «Воробьи и ястреб», «Лягушки и цапли». Работа с родителями Участие в обсуждении плана работы по проекту; Изготовление и размещение скворечников на участке детского сада, оформление папки по проекту о птице грач, кукушка, соловей, ласточка, журавль … , совместные экскурсии, рисунки.
Организация выставки книг о птицах. Составление описательных, творческих рассказов детьми. Организация выставки творческих работ на тему: «Перелетные птицы» совместная работа детей и родителей Выставка детских работ Обработка результатов по реализации проекта Презентация проекта «Перелетные птицы» родителям.
Подготовительный Этап Март Основной этап Мамин-Сибиряк «Серая шейка» воспитатели Ладонщикова «Возвращаются певцы» воспитатели Яшина «Покормите птиц зимой» воспитатели Снегирёв «Птицы наших лесов» воспитатели Высоцкой «Разговор с весной» воспитатели Итоговый этап Хрестоматия для детей 4 — 5 лет.
Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду». Колдина «Рисование с детьми 4 — 5 лет». Шорыгина «Знакомство с окружающим миром». Интернет ресурсы. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Уидел скворца - знай: весна у крыльца Задачи:Образовательные:- Закрепить представления детей о весне, о перелетных птицах.
Конспект НОД с детьмьми старшего возраста: "Увидед скворца-знай весна у крыльца" Интересное игровое занятие с приёмами мнемотехники Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Скворцы - весны гонцы" с применением технологии ТРИЗ Конспект занятия по развитию связной речи у детей подготовительной группы Конспект НОД по развитию связной речи для детей средней группы Тема: «Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Скворцы - весны гонцы».
Речевое развитие. Подготовительная группа. Тема: "Составление описательного рассказа на тему "Увидел скворца - знай : весна у крыльца". Конспект занятия по развитию речи «Увидел скворца — знай: весна у крыльца» Конспект занятия по развитию описательной речи с использованием мнемотехники для детей подготовительной группы Конспект НОД по развитию речи средняя группа.
НОД по развитию речи в средней группе
Простая мужская шапка крючком, Вязанная мужская шапка с отворотомПоделиться:
Leave a Reply