1. Александр Игоревич · 2. Максим Игоревич · 3. Артём Игоревич · 4. Михаил Игоревич · 5. Иван Игоревич · 6. Даниил Игоревич · 7. Дмитрий Игоревич · 8. Кирилл Игоревич. На мой взгляд, к отчеству Игоревич из мужских имён подходят все имена, в которых есть буква "Р": Марк, Роман, Альберт, Арсений, Ярослав.
Каждый человек прекрасно понимает, что если его назвать своим именем, это вызывает в нем определенное ощущение себя, которое очень сильно влияет на его ежедневные поступки и выбор, совершаемые в жизни, что приводит к движению либо по наилучшему сценарию, либо по более худшему.
И это понятно любому. Если подбирать имя для мальчика по отчеству, возникает логичный вопросы — а как при этом учитывается сам ребенок. Точка опоры в выборе имени — сам человек, судьбу которого вы хотите облегчить. Имя надо подбирать под конкретного ребенка, его индивидуальность, жизненную задачу, а не под папу.
Выбирая имя мальчику, надо сконцентрироваться на ребенке и эффективности воздействия различных имен на состояние, характер и судьбу малыша. Правильное имя скорректирует характер, состояние и жизнь, а неверно подобранное может и сильно ухудшить. Имя это не просто слово.
Имя это некий смысл, информация, ассоциация, волна, вибрация которые влияют как на сознание так и бессознательное человека. Если взять имя просто так, то и последствия могут быть непредсказуемыми. Иногда родители берут имена успешных знакомых, родственников, выдающихся людей.
Предполагая, что ребенок, как тот успешный человек, не пропадет с таким именем. Но индивидуальности, характеры, слабые и сильные стороны людей разные, значит нужно уже другое имя, чтобы скорректировать судьбу и характер. Вот так слепо позаимствованное имя может и навредить вашему ребенку.
Александр Игоревич 2.
Книга "Имя и жизнь", логика и алгоритм:
Максим Игоревич 3. Артём Игоревич 4. Михаил Игоревич 5. Иван Игоревич 6. Даниил Игоревич 7. Дмитрий Игоревич 8. Кирилл Игоревич 9. Андрей Игоревич Егор Игоревич Никита Игоревич Илья Игоревич Алексей Игоревич Матвей Игоревич Тимофей Игоревич Роман Игоревич Владимир Игоревич Ярослав Игоревич Фёдор Игоревич Глеб Игоревич Георгий Игоревич Константин Игоревич Лев Игоревич Николай Игоревич Степан Игоревич Владислав Игоревич Павел Игоревич Арсений Игоревич Денис Игоревич Тимур Игоревич Антон Игоревич Марк Игоревич Леонид Игоревич Сергей Игоревич Добрыня Игоревич Богдан Игоревич Семен Игоревич Виктор Игоревич.Выбор имени без анализа воздействия на индивидуальность конкретного ребенка — все равно что выбор программного обеспечения на устройство по упаковке, без учета сути конкретного прибора. Или как делать крышу к дому без учета размеров и погодных условий места где будет дом, просто по принципу «а я вот так хочу».
Но что лежит в основе этого «хочу», какие знания, понимание механики воздействия имени на сознательное, бессознательное, характер, ауру, судьбу. И оценка реальных последствий имени в жизни… та самая ответственность. 
Или безответственность, по невежеству, незнанию и личным амбициям.
К сожалению отягощающих жизнь не самого человека, а его ребенка неправильным именем. Без ущерба амбициям. Чтобы подобрать правильное имя, нужно поставить задачу — что вы хотите развить в мальчике через имя.
Например, улучшить здоровье, защитить от родовых проблем, усилить определенные качества. Далее нужно смотреть слабые и сильные стороны по ауре ребенка и родителей и подбирать имя, максимально «закрывающее» слабые стороны и защищающее от внешних негативных воздействий и потенциальных проблем.
При подборе имени важно учитывать предназначение человека и место его проживания. Основная цель, которую следует ставить при подборе имени, — сделать жизнь человека наиболее гармоничной, защитить его от предполагаемых проблем и помочь максимально раскрыть свой потенциал.
А не подобрать «мелодическое» имя под отчество. Подойдите к оценке эффективности воздействия имени на судьбу осознанно. И подарите своему сыну имя позитивно влияющее на его характер, состояние и жизнь. Дайте своему ребенку красивое, стабильное, гармоничное имя — внутренний источник сил и способностей.
Управляйте будущим ребенка не только через внешние формы воспитание, образование, профессия. Подарите ребенку внутренний источник сил и позитивных качеств, способностей. Узнайте имена с благотворным эффектом на здоровье, характер и потенциал ребенка.
Как назвать мальчика с отчеством Игоревич — можно взять популярные варианты : 1.
Виктор Игоревич И все же, какое имя подходит к отчеству Игоревич. Чтобы подобрать имя эффективно воздействующее на судьбу ребенка, надо анализировать уникальную суть мальчика, а не имя папы. Защитите ребенка от вреда случайного имени. Подарите правильно подобранное имя Но что лежит в основе этого «хочу», какие знания, понимание механики воздействия имени на сознательное, бессознательное, характер, ауру, судьбу.
Дайте своему ребенку красивое, стабильное, гармоничное имя — внутренний источник сил и способностей 1. Узнайте как изменится будущее в зависимости от возможных имен вашего ребенка. Узнайте как воздействует имя на ауру, характер и судьбу малыша.
Заявки отправляйте на почту leonardboyard gmail. Звоните Имя - слово. Главная мысль о себе. Жизнь - для радости, счастья, легкости. Выбранное вами имя может в не подходить. 
Разрыхлять ребенка. Колоть ребенка. Сдавливать и утяжелять ребенка. Ребенок будет благодарен за доверие Традиции и опыту.
За душевное, теплое и благозвучное имя. Пишите в директ. Узнайте вектор воздействия имени-отчества-фамилии.
Здравствуйте, дорогие читательницы! Буквально вчера я впервые узнала о таком понятии как «вальдорфская школа» , услышав несколько хвалебных отзывов об обучении в ней. Естественно, мне стало интересно, что это, в чем принципы и различия с общеобразовательными учреждениями, какова цена и недостатки.
Специально для вас я прошерстила интернет, прочитала кучу отзывов и составила описание набирающей популярность вальдорфской школы, чтобы у вас сложилось правильное представление о ней. Итак, поехали! Вальдорфская школа возникла как замена государственному образованию с его оценками, жесткими рамками и контролем.
То есть это, в первую очередь, альтернативное обучение, в основах которого лежит «наука» антропософия. Придумал эту вещь австрийский философ, эзотерик, оккультист, ясновидящий и мистик Рудольф Штейнер. Духовная наука, названная Штейнером «антропософией», стремится внести научную методологию в изучение явлений сверхчувственного порядка, построить мост между религией и обычной наукой.
Он характеризовал её следующим образом:. Антропософия — путь познания, призванный духовное в человеке привести к духовному во Вселенной. В общем, не знаю, как вы, а я с сомнением и скептицизмом отношусь ко всякого рода эзотерике и мистике. А если добавить сюда магию, астрологию, гадания и вызывание духов, свойственные оккультизму, то и вовсе становится не по себе.
В общем, фундамент, на котором основана вальдорфская школа, довольно сомнительный и пугающий. Обучение в школе длится 12 лет, из них 8 лет детям не ставят отметки, а основные предметы преподает один учитель.
Причем учитель, помимо преподавания основных общеобразовательных предметов, поет, рисует, играет на флейте, вяжет, шьет. Прямо-таки Мэри Поппинс, разве не чудесно? Главной особенностью вальдорфской школы является обучение «эпохами»: каждая эпоха длится недели, и главной темой обсуждения выбирается какой-то один предмет.
Утверждается, что это помогает полностью погрузиться в изучение темы, не отвлекаясь на другие проблемы. Также в школе уделяется огромное внимание творчеству, а домашние задания попросту отсутствуют. Преподаватели стараются как можно дольше продлить детям ощущение детства, так что строгих выговоров и битья указкой по голове здесь не встретишь.
В вальдорфской школе до второго класса не учат букв, не считают и не пользуются канцелярской ручкой. В первом классе дети только рисуют, и лишь второклашки начинают писать, причём сначала палочками на воске, потом чем-нибудь острым на бересте, потом гусиными перьями.
В школе не принято говорить детям «нет». Приветствуется любая инициатива, которую преподаватели стараются поддержать и помочь воплотить в жизнь. Очень поощряется фантазия. В вальдорфских школах отсутствуют компьютеры, а все окружающие предметы сделаны из натуральных материалов.
Причем детям даже запрещается играть с игрушками, созданными не из природных ресурсов. Вот такие принципиальные отличия вальдорфской школы от обычной. Для кого-то эти особенности являются преимуществом, для кого-то недостатком. В следующем пункте я выскажу свое мнение.
Игрушки учеников Вальдорфской школы ручная работа. Учебный процесс в подготовительном классе Вальдорфской школы. А теперь давайте посмотрим некоторые отзывы родителей, чьи дети учились в вальдорфской школе, и тех, кто так или иначе сталкивался с учениками этой школы:. По прошествии трех лет обучения в вальдорфской школе, мне сообщили, что мой ребёнок психически ненормальный, социально незрелый, глупый.
И вот почему: 1. Р ебёнок должен постоянно улыбаться, а моя дочь улыбается редко. Она не хочет дружить с каждым, кто оказывается рядом, а тщательно выбирает людей для общения. Для моего ребенка результат работы имеет большее значение, чем процесс, а нормальный ребёнок получает кайф от процесса, независимо от получившегося результата.
Дочь стремится сделать задание лучше других, а это порождение конкуренции и явное проявление психической ненормальности. И, наконец, они знают, как решить сию проблему и сделать ребёнка счастливым. Для этого в вальдорфских школах существует «разговор о ребёнке». И пояснили, что скрывается за этим понятием.
Сначала я должна сесть с классной учительницей и рассказать ей все подробности о Кире, обычно это три встречи по два часа. Интересовать их будут все-все подробности, начиная с того, как мы её зачали, в какое время суток и в какой позе.
А потом всю полученную информацию классная учительница доложит на общей конференции учителей, и они все вместе… будут думать о ребёнке. И этим энергетически ей помогут и сделают её счастливой. Понятно, что мы экстренно оттуда сбежали.
Ребёнок с сегодняшнего дня в другой школе, чему несказанно счастлив. Выпускники Вальдорфской школы — с виду обычные ребята…. Отдавала ребенка в Вальдорфскую школу и сама работала там в течение 2 четвертей. Когда поступали туда — впечатление было очень приятное, нестандартный подход, особое отношение к детям, без нажима, без казенщины, все очень по-домашнему, уютное помещение и милые, доброжелательные педагоги.
Не смутило, а наоборот, порадовало в тот момент отсутствие системы оценок, отсутствие учебников и стандартной школьной программы. Все это показалось очень привлекательным. Поработав там полгода, я оттуда ушла и ребенка забрала, на следующий год мы пошли в обычный первый класс. Именно то, что меня привлекло при первом знакомстве, дальше напугало.
Отсутствие программы приводит к тому, что невозможно вообще понять, что дети изучали, а что — нет, нет никаких критериев ,по которым можно было бы оценить знания детей. В третьем классе дети не умеют, например, писать письменными буквами, не знают таблицы умножения.
Хотя учителя и убеждали в том, что постепенно эта разница в знаниях и уровне подготовки сглаживается, и дети догоняют сверстников из обычных школ, но работая в классах со второго по шестой я этого не заметила, дети явно отставали в общеобразовательном плане от учеников школ со стандартной программой.
Часто школу использовали как последний приют для детей с явными проблемами интеллектуального и психического характера, которые не смогли учиться в нормальной школе — естественно, это обстановку не оздоровляло. Плюс ко всему, через непродолжительное время меня стали напрягать такие своеобразные занятия как эвритимия, хоровое декламирование.
К моему ребенку также было предъявляемо много претензий по поводу его любви к «светским» игрушкам а-ля роботы или герои мультиков, по поводу приверженности к компьютерным играм. По вальдорфской методике ребенок должен играть только в специальные деревянные и тряпичные самодельные игрушки или по крайне мере, изготовленные вручную , не смотреть телевизор, читать только народные сказки — мы так и не смогли стать правильными вальдорфцами, вникнуть и принять всю эту систему.
Честно говоря, чем я больше все это наблюдала, тем больше мне все это напоминало какую-то секту. В общем, мы оттуда с сыном ушли и не жалеем. Эвритмия — одна из дисциплин в Вальдорфской школе. Для моего аутиста эта школа идеальный вариант по многим параметрам: щадящая программа в начальной школе, небольшой класс 13 чел , спокойная, дружелюбная обстановка, понимание наших проблем.
Когда я училась в м классе, к нам перешли три девочки из Вальдорфской школы на Петроградской; у них тогда какие-то проблемы с лицензированием возникли, ну, дети и стали «расходиться». Все три девочки были очень милые, приятные, чудесно пели, но учиться они не умели абсолютно, писали с ТАКИМИ грамматическими ошибками, что у нас порой первоклассники грамотнее пишут, и все трое закончили школу на круглых тройках, просто потому, что не было элементарной «базы»….
В Вальдорфские школы в Москве ходили дети нескольких знакомых. Как бы помягче сказать — знаний маловато было у деток. Потом все они пришли ко мне с просьбой подтянуть по математике. Но бегемота из болота тянуть тяжело. Перевестись потом в другую школу почти нереально, соседского мальчика сначала из нашей школы перевели в Вальдорфскую, потом пытались обратно, но их не взяли- отставал по программе неописуемо.
Упомянутый мальчик в итоге заканчивал экстернат, еле-еле вытянула его на минимальную четверку по ЕГЭ. Двоих других я даже не взялась учить. Кстати, вы не задумались, почему придумал учение Штайнер, а школа называется вальдорфской? Оказывается, первую такую школу проспонсировал директор табачной компании «Вальдорф-Астория», чтобы обучить грамотности своих рабочих.
Спорим, вы знаете много выпускников вальдорфской школы? Теперь я знаю о вальдорфской школе достаточно. И считаю, что это отличный выход для «особенных», либо очень творческих детей , а также тех, кто совсем не вписывается в обычную школу и подвергается травли со стороны одноклассников.
В вальдорфской школе такого однозначно не будет. Однако нужно понимать и принимать религиозную направленность этого учебного заведения, которая идет вразрез с Православием. Так как я считаю свою семью христианской, то отдавать дочь туда я бы ни стала по этой и еще нескольким причинам, перечисленным в пункте «минусы вальдорфской школы».
Если вам близка моя точка зрения, Подписывайтесь на мой блог по e-mail , чтобы узнавать больше о гармоничном развитии ребенка и веселой жизни в декрете :. Надеюсь, мое исследование данного вопроса было достаточно полным и объективным, и поможет другим родителям разобраться с принципами обучения в вальдорфской школе.
Если вы каким-либо образом сталкивались с этим альтернативным обучением, буду благодарна за комментарии. Всего хорошего вам и вашим деткам! Как всегда суждения по чужому мнению. Неблагодарное это занятие… Я не выгораживаю вальдорфскую школу. Но и при этом знаю лично маму у которой дочка ходит в такую школу.
И вторую маму у которой дочь ходила в такой садик. Да, для православного человека все таки не очень подходит — согласна. По этому из садика девочку забрали. Но как много статей сейчас от тех кто реально не сталкивался с тем о чем пишет, просто нашёл мнения обычно которые удобнее именно автору а потом это будут читать, ещё и будут прислушиваться.
А если все не так как в твоих отзывах? Ты отвечаешь … Read more ». Виктория, я это понимаю, поэтому досконально изучила информацию. Если хочешь, можно добавить в статью мнение твоей знакомой мамы — возможно, оно перевесит чашу весов :.
Самые красивые и редкие русские имена для мальчиковПоделиться:
Leave a Reply